Comparatives (Unit 6 – 5th Grade): “Comparing animals”

Do you like football? And animals? This is the perfect game for you..

“Penalty Shootout”: Comparatives and Superlatives Game 

This is an animal quiz to compare animals.

I hope you enjoy it.

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A new Kahoot is coming! (Unit 6 – 6th Grade – Lesson 6): “Global Warming”

How much do you know about “Global warming”?

Try this Kahoot to show what you learnt in Lesson 6 “Global Warming”

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Grammar Review (Unit 6 – 5th Grade): Regular Past Tense

Past_Simple_chart

Aquí tenemos unos cuantos enlaces para practicar el pasado regular de los verbos ingleses.

Empecemos con unos videos explicativos de la formación del pasado regular en las formas afirmativa, reglas de formación del pasado simple, negativa e interrogativa y expresiones de tiempo pasado:

  Affirmative       Spelling Rule     Negative         Interrogative         Past Time Expressions

Video explicativo resumen de todas las reglas

A continuación tenemos múltiples enlaces con la explicación y muchas y variadas actividades para practicar lo aprendido.

Write the past simple of the following verbs

Complete the sentences with verbs in the past tense

Complete the text with Regular Past Tense

Speed Word: Regular Past Tense Deletreo veloz de pasados regulares

Present Simple or Past Simple? Completa las frases con verbos en presente o en pasado.

Wh- questions with the Simple Past

Fill in with the simple past

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“City of Stars” performed by 6th A & 6th C

Aquí os pongo los vídeos de las interpretaciones que hicieron 6ºA y 6ºC del tema de Justin Hurtwitz “City of Stars” (B.S.O. LA LA LAND).

               

Junto con todas las de este curso, forman parte del proyecto “The English Classroom Band”, que llevamos a cabo los de 6º en inglés.

Great job kids! Now you´re the stars of the city! 🙂

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The Weather (Unit 6 – 6th Grade)

Aquí os propongo algunos enlaces para practicar con el tiempo: What´s the weather like today?

Enjoy them!

Look, listen and learn Mira, escucha y aprende

Make pairs Haz parejas (como el que hicimos en clase)

What´s the weather like today?  Ficha interactiva muy completa (also readings & listenings) para practicar sobre el tiempo.

Weather and Seasons Para ampliar el vocabulario que sabéis sobre el tiempo.

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Grammar Review (Unit 6 – 6th Grade): Be going to

GOING TO_chart

Aquí teneis unos cuantos enlaces para repasar los verbos con “going to”, para hacer frases del tipo: I´m going to study English in the afternoon. (Espero que lo hagais, je, je).

En primer lugar tenemos un vídeo donde se usa esta construcción:

What are you going to do? Vídeo, explicación gramatical y actividades con “going to”.

Después tenemos un enlace a la explicación (en español) de “be going to”: usos, forma, afirmativa, negativa e interrogativa, formas cortas (contraidas) y ejercicios.

“Be Going to”: Explanation + Activities

Aquí tenemos más actividades para practicar:

To be going to   Ficha online para repasar.

What are they going to do when they get home?  ¿Qué van a hacer cuando lleguen a casa?

Listen and type the plans  Escucha y teclea sus planes.

Aquí tenemos un test para ver lo que hemos aprendido sobre “going to”:

“Going to” Test

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INTRODUCING NEW LOGO & TRAILER of the PROJECT “The English Classroom Band”

¡Hoy estamos de estreno!

A algunos os sonará de ver por el blog un logo redondo hecho de guitarras con el nombre del proyecto que llevamos a cabo los de , llamado “The English Classroom Band”, en el que, como premio de ClassDojo por hacerlo bien en las clases y aprender mucho, tocamos y cantamos cada trimestre algunas canciones en inglés. Pues bien, como llevamos ya unas cuantas y esto va cogiendo solera ya desde el año pasado, creé hace poco este logo para el proyecto que os presento aquí a través de este video “INTRO”:

Aquí está el trailer de presentación de la lista “The English Classroom Band” de mi canal de youtube donde están todas las canciones que hacemos los de 6º.

 

I hope you like them! 😉

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PROJECT: “MY FAVOURITE ANIMAL”

Para acabar este curso, la clase de 2º A vamos a realizar un PROJECT titulado “MY FAVOURITE ANIMAL”, perteneciente a la Unidad 5 de nuestro libro, que tratará sobre la presentación de nuestro animal favorito en inglés. El project se debe elaborar en casa, y puede colaborar la familia. Se debe realizar en cartulina del color que se prefiera tamaño A4. Se trata de pegar fotos de animales y escribir debajo de cada foto como los presentarían ellos en inglés (”My favourite animal is a  …. It´s big/little.  It´s brown (colour). It´s got four legs and … It can swim/run/fly/jump…). Se debe escribir el nombre, los apellidos y el curso en el trabajo (nunca por detrás), pues los expondremos en la clase o en los pasillos (donde tengamos hueco). La fecha tope de entrega es el jueves  10 de mayo.

animals

Gracias de antemano a los alumnos/as y a sus familias por su colaboración.

Thank you very much!

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BOOK DAY: Oscar Wilde and “The Canterville Ghost”

As you all know, we always celebrate the book day on 23rd April. That date commemorates the death of the  two world´s most famous writers: Miguel de Cervantes and William Shakespeare. Both of them died on the 23rd April 1616 (well, as a matter of fact, Cervantes really died on the 22nd April, but he was buried the 23rd).

As this year we are going to watch a play (“HOTEL CANTERVILLE”)  based on a popular novella by Oscar Wilde, “The Canterville Ghost”, we are going to deal with this author and that novel to commemorate the Book Day and our Book Week at school.

Click on the image below to watch a video telling the story of “The Canterville Ghost”:

OSCAR WILDE ONLINE Web with information about his BIOGRAPHY, his PLAYS, his NOVELS and his SHORT STORIES.

If you want to play a KAHOOT to show all you know about OSCAR WILDE, click on his portrait below…

Oscar Wilde portrait

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PLAYS: “Wild Wild West” and “Hotel Canterville”

Next Wednesday 2nd May, we´re going to watch the plays “Wild Wild WEST” for the 2nd Graders and “Hotel Canterville” for the 5th and 6th Graders.

As usual, we´re going to work the vocabulary and songs in the English class for the children to understand the plays.

Face2Face is the theatre Company in charge of the performance, and it will take place at the Auditorium in the Conservatory opposite our school. Here we have the posters of both plays…

        

“Wild Wild West” will be performed at 10:30 a.m. and “Hotel Canterville” at 12:50 p.m.

Click here to watch the video with the lyrics of “FEVER” by Elvis Presley, one of the songs in the play “Hotel Canterville”.

I hope all of us enjoy the show!

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