Christmas Carol: “WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS”

El próximo viernes 20 de diciembre cada clase de 1º va a cantar un villancico en inglés para sus compañeros en el salón de actos. En 1º A vamos a preparar el famoso villancico “We wish you a merry christmas” (sólo el estribillo).

En clase de inglés lo vamos a ensayar, pero por si alguno lo quiere repasar también en casa aquí pongo el enlace al vídeo que nos va a servir de modelo.

Aprovecho la ocasión para desear a todos lo que dice la canción:

MERRY XMAS AND A HAPPY NEW YEAR 2020!

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Project: “MY FAVOURITE TOY”

Para acabar este 1º trimestre, los alumnos de la clase de 1º A van a realizar un PROJECT titulado “MY FAVOURITE TOY” , perteneciente a la Unidad 2 de nuestro libro, que tratará sobre la presentación de nuestro juguete favorito en inglés. El project se debe elaborar en casa, y puede colaborar la familia. Se debe realizar en cartulina del color que se prefiera tamaño A4. Se trata de pegar fotos o dibujar el juguete preferido de cada alumno y escribir debajo de cada foto como los presentarían ellos en inglés (“My favourite toy is my (bike/kite/skateboard/doll…). It´s (big/small/long/short) and (green/purple/red/blue…) I love my (bike/kite/skateboard…!)”). Tened en cuenta a la hora de elaborar el project que los niños van a exponer su trabajo en inglés ante el resto de compañeros. Esto significa que además de la originalidad del project y su decoración, se valorará sobre todo que los niños sepan presentarlo ante sus compañeros. Se debe escribir el nombre, los apellidos y el curso en el trabajo (nunca por detrás), pues los expondremos en la clase o en los pasillos (donde tengamos hueco). La fecha tope de entrega es el martes 17 de diciembre.

Gracias de antemano a los alumnos/as y a sus familias por su colaboración.

Thank you for your help! 😉

  • Aprovecho la ocasión para comentaros que los próximos projects serán al acabar las unidades 4 y 6 de nuestro libro.
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1st Term 6th Graders ClassDojo Rewards: CHRISTMAS SONGS

As the three 6th Grade classes overpassed the score of 150 points required to get the 1st Term ClassDojo Reward that we decided at the beggining of the school year, I´m very glad to tell you that here you have your well-deserved reward!

The 6th A class decided to play and sing this song:

The 6th B and 6th C classes decided to play and sing this song:

You can use these videos to practise the songs whether for singing or playing your instrument, or both… Remember that, by the beggining of December, we will have some rehearsals playing and singing the songs all together, always after the  Unit 2  test.

In the meantime, you can practise, enjoy!

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TOYS GAMES

Aquí tenemos un enlace a unos juegos para practicar con los TOYS:

 

 TOYS GAMES (English for Little Children) En el nivel 1 dale al balón (BALL) y en el nivel 2 al osito de peluche (TEDDY BEAR)

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OXFORD CULTURAL TALK: “Rock and Roll Milestones”

Next Wednesday, the 27th of November, the 6th graders are going to attend a very interesting cultural talk entitled “Rock and Roll Milestones”.

Find all the information you need about this talk on the poster and below.

Throughout this talk, our students will trace the rise of three iconic British bands – The Beatles, The Who, and The Rolling Stones – and discover the influence their music had on society and culture. After listening to popular hits from this period and discussing their historical connections, students will come away with a greater understanding of the importance of music in their lives.

Here I propose a list of the greatest hits of each band (with lyrics), enjoy 😉

The Beatles:

Hey Jude Let it be Yesterday A hard day´s night Michelle Day tripper

Playlist: “The beatles: songs (lyrics)” (209 songs)

The Rolling Stones:

(I can´t get no) Satisfaction Angie Paint it Black It´s only Rock n´Roll Start me up

The Who:

Who are you My generation The seeker Baba O´Riely

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Grammar Review (Unit 2): Present Simple Tense

En esta unidad vamos a aprender y repasar los verbos regulares (todos los que siguen la misma regla gramatical) en el tiempo presente, es decir, como se conjugan todos menos el to be, there is / there are, can y have (que son irregulares y hay que estudiarse por separado como ya hemos aprendido en este curso y en anteriores).

REPASO DE LOS VERBOS EN PRESENTE Y EN 3ª PERSONA DE SINGULAR (UNIT 2)

En primer lugar tenemos un vídeo explicativo de como se conjugan los verbos en presente simple (incluidos también los irregulares to be y have que ya sabemos como se conjugan) en afirmativa, negativa e interrogativa con todas sus formas contraídas:

Video explicativo Formación del Presente Simple en Inglés

Video sobre acciones diarias en 3ª persona del singular

Actividades de completar frases (afirmativas) (Activities 1 to 10)

Ejercicio de escribir frases (afirmativas, negativas e interrogativas)

Test de completar frases (afirmativas, negativas e interrogativas)

Present Simple Interactive Space Grammar Game Juego de marcianos para practicar el presente simple.

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Grammar Review (Unit 2 – 6th Grade): FREQUENCY ADVERBS

How often do you ____________ ? 

Para responder a este tipo de preguntas sobre la frecuencia con la que realizamos alguna actividad necesitamos saber usar los Frequency Adverbs (Adverbios de frecuencia). En primer lugar tenéis la explicación de su uso, ejemplos y el orden de éstos en una oración. Una vez que hayais repasado este apartado, podéis practicar con el resto de enlaces a juegos y actividades.

I hope you learn a lot and enjoy the links!

frequency_adverbs

“I miss Extremadura” video Vídeo con numerosas actividades para repasar y practicar con el presente simple y los adverbios de frecuencia.

Adverbs of frequency video  Vídeo con montones de ejemplos (resaltados en naranja) de adverbios de frecuencia (algunos no los hemos visto en clase). El nivel es más avanzado que el nuestro de 6º, pero puede servir para practicar con los adverbios y listening a la vez.

British Council: Adverbs of frequency Explicación de las reglas de uso + 2 GAMES para practicar (below)

Activities to practice with frequency adverbs:

Frequency adverbs word order in sentences Actividad para ordenar palabras con adverbios de frecuencia y obtener frases correctas.

How often do they…? Listen and drag ¿Con qué frecuencia ellos/as …? Escucha y arrastra  a su correspondiente dibujo con qué frecuencia hacen cada actividad.

Rewriting sentences with frequency adverbs Actividad de reescribir frases usando adverbios de frecuencia. (Primero tienes que ordenar usando números cardinales los adverbios de la tabla).

Rewriting sentences II

Some frequency adverbs and rewriting sentences activity Primero los adverbios de frecuencia ordenados y después práctica con frases.

Multiple choice exercise with frequency adverbs Actividad de elegir el adverbio de frecuencia correspondiente.

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Bonfire Night

El próximo 5 de noviembre ( 5th November) se celebra Bonfire Night, también conocida como Guy Fawkes Night. Aparte de las activides de nuestro libro, vamos a aprender y practicar un poquito más sobre esta “festival” (festividad).

guyfawkes1

Para aprender sobre la historia y practicar un juego a nivel muy elemental, contestando 6 preguntas de vocabulario relacionado con esta festividad, pincha en el siguiente enlace:

Bonfire Night for beginners

Para aprender más sobre Bonfire Night podemos leer un texto y demostrar todo lo aprendido y comprendido realizando esta “Multiple-choice exercise” (actividad de múltiple elección) creada por Isabel Pérez Torres para su excelente página web con actividades para aprender y practicar el inglés.

También se puede practicar el vocabulario relacionado con Guy Fawkes Night resolviendo la siguiente sopa de letras online. Good luck children!

Bonfire Night – Word Search Puzzle

Para aprender recetas de cocina típicas de esta festividad británica, pincha en el siguiente enlace:

Bonfire Night recipes

Finalmente, y si quieres demostrar un alto nivel de conocimiento sobre la historia de Bonfire Night, practica este juego online de la BBC británica. Tu objetivo será detener los planes de Guy Fawkes de volar el Parlamento, respondiendo a una serie de preguntas (algunas nada fáciles) sobre esta famosa trama de la pólvora (Gunpowder Plot):

Gunpowder Plot Game

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PLAY for the 1st graders: “Princess Polly and the Dragon”

El próximo lunes 4 de noviembre, a las 9:30 h. los alumnos de 1º y 2º de nuestro centro van a ver en el auditorio del Conservatorio una obra de teatro en inglés, titulada “Princess Polly and the Dragon”.

Aquí ponemos algunos enlaces compartidos por nuestra compañera, la “teacher” Pilar, para practicar las canciones de este teatro.

HELLO SONG!

WHEN I GROW UP

EVERYONE CAN BE FRIENDS

I´M SO HAPPY

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HAPPY HALLOWEEN!

Como todos sabeis ya, el 31 de octubre es Halloween (31st October). Aquí os propongo algunos enlaces para disfrutar en clase con esta festividad:

En primer lugar, vamos a repasar el vocabulario de Halloween con los siguientes enlaces:

Halloween Talking Flashcards Vídeo para aprender palabras de Halloween.

Spooky Spooky – Halloween song Canción para aprender vocabulario de Halloween.

A continuación vamos a ver y escuchar esta Halloween Story:

Dark, dark wood

Y por último, vamos a aprender esta divertida canción de Halloween para aprender a pedir el  Trick or Treat?:

Knock, knock, trick or treat?

¡Espero que hayais disfrutado! Enjoy the links and HAPPY HALLOWEEN!

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2º A durante la sesión de Halloween (Curso 2015/16)

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