HAPPY EASTER, KIDS!

Aquí tenemos algunas actividades sobre EASTER para los más mayores del cole… I hope you enjoy them!

easter_eggs

Read about EASTER and answer Lee y responde sobre EASTER. Usa las Hints (pistas)…

Reading: Easter in the UK and in the USA Lee para saber más sobre la Pascua en Reino Unido y en EE.UU.

 How much do you know about Easter customs and traditions? ¿Cuánto sabes sobre custumbres y tradiciones duranta la Pascua?

Listening Comprehension: “The White House Easter Egg Roll” Vídeo sobre la celebración de Pascua en la Casa Blanca (USA) y prueba sobre comprensión básica del vídeo.

Aquí el vídeo para hacer la comprensión.

Notice the american accent!

“The Easter Story” video Vídeo propuesto sin ningún motivo religioso, con el único propósito de repasar la historia de la Semana Santa como hecho cultural en inglés, y sobre todo con la intención de repasar los verbos en pasado (regulares e irregulares) en inglés, principalmente con los alumnos de 6º.

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HAPPY EASTER!

Aquí tenemos algunas actividades para festejar la Pascua (EASTER):

easter_bunny

Inside an Easter Egg: A Kid´s Easter Story Vídeo: Dentro de un huevo de Pascua.

Happy Easter Activity Actividades sobre Easter: songs, put the sentence in order, label the picture, puzzles, etc.

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Grammar Review (Unit 5 – 6th Grade): Irregular verbs in the past simple tense

Bueno, aunque sabeis que en la libreta hemos hecho una pequeña lista con algunos verbos irregulares que nos salen en la Unidad 5, aquí teneis unos cuantos enlaces para practicar con los de la lista y aprender unos cuantos más nuevos, para que os vayan sonando para la nueva etapa que comenzareis dentro de poco en el instituto, ya sabéis que la lista se irá ampliando poco a poco cada año…

P.D. Os recuerdo que los verbos que no conozcais su significado, lo podeis buscar en cualquiera de los traductores de internet.

Enjoy the links!

irregular_verbs_story

Scream story Historia corta para repasar algunos irregulares básicos.

What Did you Do? Simple past tense  Vídeo con verbos en pasado (REGULAR + IRREGULAR VERBS) donde unos chicos/as se cuentan lo que hicieron el fin de semana.

The Cat Song Canción para repasar algunos irregulares.

Irregular verbs “The hare and the tortoise” Completa la historia de la Liebre y la tortuga con los irregulares adecuados.

Fill in with Irregular verbs (online worksheet) Ficha online para completar con verbos irregulares en pasado.

Irregular past tense 1

Irregular past tense 2

 Concentration Make pairs

Make pairs with irregular verbs  Empareja el verbo infinitivo con su pasado irregular.

* Para cualquiera de las actividades, podeis consultar en este enlace con la lista de verbos irregulares (con su traducción al español).

Irregular verbs list

Don´t worry, you don´t need to study all of them this year!

Just in case you are an “ansia viva”, here you have the complete printable list of irregular verbs in pdf.

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STORY: “Nasreddin and the pot” (Unit 5 – 6th Grade)

Here you have the story video of UNIT 5 “Nasreddin and the pot”

Watch and listen to it as many times as you need, and after that write “My vocabulary list (UNIT 5)” on your notebooks.

This video and its rights are property of Oxford University Press. The share on this blog has no commercial, but educational purposes.

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TO MY FAVOURITE HEROES

Estos días, como sabéis, estamos dando merecidos aplausos a todas aquellas personas que están luchando contra el virus en los hospitales, a todos los cuerpos de seguridad del estado, a la gente que trabaja desde los supermercados, no quiero dejarme a nadie, a toda la gente que trabaja estos días y también a toda la gente que se queda en casa para combatir esta pandemia. Todos, desde su ámbito de actuación, son verdaderos héroes.

Pues bien, hoy toca aplaudir a mis héroes favoritos, los que, bajo mi punto de vista, están cumpliendo mejor, incluso dando lecciones a algunos adultos, de como cumplir esta cuarentena durante el estado de alarma que nos ha tocado vivir en estos difíciles y extraños días. Hoy toca aplaudir a lo mejor de nuestra sociedad, a lo mejor de nuestras casas, sin duda, a los que siempre han sido los mejores para mí y ahora mucho más, pues son los que mejor están llevando esta situación y de los que podemos aprender siempre mucho, hoy el aplauso va por vosotros…





Y como sabéis que nos gusta poner música en inglés cuando trabajamos al final de las clases, aquí va esta bonita canción de David Bowie dedicada a vosotros…

TO MY FAVOURITE HEROES, TO ALL THE KIDS ALL AROUND THE WORLD

Thank you for being the best at staying at home! Thank you for just being THE BEST! 😉

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We will SURVIVE the COVID-19!

Para llevar un poquito mejor estos días de permanencia obligada en casa, y teniendo en cuenta que la música nos ayuda a sobrellevar mejor todo, aquí os pongo un vídeo con música y la letra de la famosísima canción “I will survive” de Gloria Gaynor. Como más de uno habrá pensado, tiene un parecido más que razonable con la canción de El Dúo Dinámico “Resistiré” que estos días se escucha mucho desde los balcones…

¡Ánimo a tod@s y mucha fuerza para “sobrevivir”/resistir (seguro) a esta mala época!

Let the music help you!

By the way, if you play a musical instrument (as many of you do), make the most of these times and rehearse, play, rehearse, play… In case you don´t, now you have some time to learn how to play that you always liked but you never had the time to start…

And REMEMBER, take care and STAY AT HOME.

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PROJECT: “MY FAVOURITE JUNGLE ANIMAL”

Para acabar este 2º trimestre, la clase de 1º A  vamos a realizar un PROJECT titulado “MY FAVOURITE JUNGLE ANIMAL”, perteneciente a la Unidad 4 de nuestro libro, que tratará sobre la presentación de nuestro animal de la selva favorito en inglés. El project se debe elaborar en casa, y puede colaborar la familia. Se debe realizar en cartulina del color que se prefiera tamaño A4. Se trata de pegar fotos de animales (dibujos, goma eva…) y escribir debajo de cada foto como los presentarían ellos en inglés (“My favourite animal is a  …. It´s big/little.  It´s brown (colour). It´s got four legs and … It can swim/run/fly/jump…). Se debe escribir el nombre, los apellidos y el curso en el trabajo (nunca por detrás), pues los expondremos en la clase o en los pasillos (donde tengamos hueco). La fecha tope de entrega es el viernes  27 de marzo.

Gracias de antemano a los alumnos/as y a sus familias por su colaboración.

Thank you very much!

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Wh- QUESTIONS WORDS REVIEW

wh-questions

Aquí teneis algunas actividades para repasar “Wh- questions words” (Palabras que sirven para preguntar).

Interrogative words “Spanish quiz” Juego para repasar la traducción de las wh-questions.

Complete the questions with WH WORDS

Choose the WH QUESTION WORD

Answer the questions

Drag and drop to make questions

WH-QUESTIONS REVISION  Actividad muy completa para revisar las Wh-questions

Practise Wh-questions:Match questions & answers

Drag the word to make the question right

Question Marks game Juego para poner el símbolo de interrogación a la frase que sea pregunta y ayudar a Zed (the tortoise) a recoger las herramientas necesarias para fabricar un invento.

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WILD ANIMALS: SONG, VIDEO & GAMES (UNIT 4 – 1st GRADE)

En primer lugar, aquí os pongo el vídeo de la canción “Walking through the Jungle” de nuestro libro:

A continuación, os pongo algunos enlaces para repasar y ampliar el tema de “Jungle animals” de nuestro libro. Enjoy!

“Wild animals” Magic English

Story: “I like monkeys!” Seleccionar la historia nº 11 “I like monkeys!”

Farm Animals, Wild Animals Names and Sounds for kids Vídeo para aprender más nombres de animales salvajes y de granja.

English for little children. Darle a los iconos de los animales salvajes en los 2 niveles.

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“The 6th Graders sing for the Climate”

Last Wednesday, the 19th of February, all the 6th Graders together performed this version of “Sing for the Climate”(Bella Ciao) as a commitment to the problem of Climate Change and its solutions.

I hope you like and enjoy this version we performed.

And remember… As THERE IS NO PLANET B, we need to build a better future, and WE NEED TO START RIGHT NOW!

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